生命科学学院2012年度心理健康教育工作总结
心理健康教育工作是高校思想政治工作的重要组成部分，是新学期学生工作的重要内容。本年度，我院将紧紧围绕学校心理健康咨询中心下达的心理健康教育目标任务，结合本院实际，扎实有效的开展心理健康教育工作。现将工作情况总结如下：
一、心理健康教育工作机制
1、形成了严谨的工作制度：
我院自心理教育工作开展初期就制定了系统的工作制度，规范学院、部门、班级的工作。该制度贴近我院实情，并根据每年的具体情况作出相应的变动。该制度在学院分团委、心理教育活动室各张贴一份。
2、建立并完善了三大工作平台：
心理健康教育服务平台――开通了“青春导航工作室”，为学生提供“心灵家园”；
心理健康知识资助平台――开辟心理小贴士专栏，宣传、普及心理健康知识；
心理健康教育互动平台：
之一：用烦恼垃圾箱、漂流瓶、QQ、微薄等来架起一个交流平台，大家可以把好的想法、意见、建议和希望得到的帮助投入其中，每周都会有专人将其汇集整理，然后有针对性地将具体问题通过各种途径将信息反馈给大家或针对重点问题开展相关讲座。
之二：组织形式多样的活动，增强心理健康教育的实效性
3、进一步完善了心理健康教育防御体系，完善了五位一体的心理健康教育网格结构：
第一级防御体系：宿舍心理预警员
第二级防御体系：班级心理委员
第三级防御体系：学生会心理发展部
第四级防御体系：心理辅导员、院领导
第五级防御体系：大学生心理健康教育中心
二、心理健康教育的宣传和工作的覆盖率
1、朋辈辅导
本学年，我院组织多次朋辈辅导课，针对考研、宿舍安全等切近大学生生活的话题进行了多次交流活动。学院邀请在校研究生导师、或高年级学生和同学们进行交流。
2、开设心理健康教育专题微博
目前，我院已初步形成了心理健康教育微博，由专职心理辅导员和学院心理发展部成员负责，主要进行心理健康知识的传播，心理教育活动的宣传以及辅导学生进行心理状态的自我调整过程记录。
3、开设心理健康知识专栏
以宣传栏的形式宣传心理健康知识，提高同学们的保健意识，提高大学生的心理素质
4、举办微话题心理讲座
针对新生入校出现的各种情况，举办“如何适应大学生活”心理讲座，指导新生调整心态，尽快适应大学生活，妥善处理人及关系，积极向上的投入到学习生活及其他活动中。广大新生同学积极参与，讲解人现场提问-解答学生的疑难困惑，活动气氛很好，成效较高。学期末针对学生考试阶段的紧张心理，组织有关应对考试的专题讲座帮助学生克服急躁心理，树立良好的心态
5、心理自评
积极配合大学生心理健康教育中心，认真做好大一新生心理普查工作，并仔细核对普查数据，形成书面报告并做好新生普查的反馈工作，及时安排面对面的交流咨询，做好新生心理健康的建档与跟踪，保证新生同学的心理健康发展。
三、心理健康教育活动
（一）承办、参加校级活动
1、 “5.25”心理健康活动月
本次活动从4月底开始至5月底为期一个月，活动内容包括“5.25”心理健康活动月大型宣传活动、“心随影动”心理电影赏析、“打造阳光心理、构建自信平台”心理讲座、青春导航在线咨询辅导、心理健康知识宣传、 “心里格言”征集大赛等，活动形式多样、内容丰富，而且在活动中根据需要对活动组织形式进行灵活调整，满足了参与对象的需要。
2.积极参加“微笑大使”“让微笑照亮我们心灵”趣味运动会等校级活动。我院参加人员分别获得相应的奖项。
（二）院里心理健康教育活动
本年度，我们分了4个系列活动，从不同的角度开展，各项内容都取得
不错的成绩。
系列一：心理委员职业技能大赛
心委职业技能大赛今年是第三期，旨在对各班级心理委员进行一个综合的评价。比赛共分为三个环节：自我介绍-----竞答题目------才艺表现。每项占有不同的分值，最后整合为总成绩。此比赛在一定程度上既锻炼了素质技能，也让心委反思了自己的工作经历。
系列二：青春导航
青春导航”系列论坛，将心理健康工作同新生入学教育、毕业生就业、考研、基层团组织建设等相结合，将心理健康知识寓于各类讲座、各种交流等活动，让同学们在参与活动的过程中提高对心理健康重要性的认识；开通了“青春导航”影院，定期穿插播放心理电影、创业成功人士等励志故事，让大家在调节心情的同时感悟人生真谛，更好地指导自己的生活和学习。
系列三：青春沙龙
青春沙龙紧扣“青春”两个字，给在校大学生提供一个展示自己的平台，包括个性才艺展示，新潮设计比如说，今年我们的T恤设计大赛，展现了大学生的个性风采。
系列四：健康教育之心理论坛
通过面谈、电话、QQ、电子邮件等方式引导帮助学生如何正确处理复杂人际关系、如何处理情感问题、怎样合理消费、如何舒缓日常压力等焦点问题，帮助他们学会积极、客观地面对自我，并进一步领会正确处理人与自身、人与他人、人与社会之间关系的“人生智慧”，协助同学去除一些心理障碍，加深对自我的认识。
四、集中教育与个别教育相结合，密切关注贫困生及问题学生心理状况
贫困生是高校学生工作的重点对象，因为经济问题带来的自卑、自闭等心理问题严重困扰了学生的正常学习及生活，心理问题学生更是关注的焦点，需要对他们投入更多的帮助。通过对这部分同学建立心理档案及面对面交谈等密切关注其存在心理问题及心理状态的变化。
五、存在的问题与不足
实际工作中，我们一直在努力着，追求着，不仅提高了自己的能力，更服务了同学，帮助他们树立了信心，勇敢地去面对失败和挫折，以高昂的热情和斗志去面对学习和生活中的种种挑战。但我们所做的工作毕竟是有限的，工作还存在种种问题与不足：
首先，专业工作人员少，经验不足，心理健康教育开展、落实、指导尚存在一定难度；
其次，学生的心理状态是动态的，变化莫测，再加上学生人数多，因此，很难确切把握每个学生的心理状况；
最后，社会的纷繁多变和错综复杂，就业等各方面压力的增大，对我们的工作提出了更高的要求。
六、今后努力的方向：
1、工作建设机制更加完善，并根据每期的具体情况作出相应的变动，因时而变。
2、加大心理健康教育的宣传力度和途径，提高心理健康教育工作的覆盖率
3、以丰富多样的活动为载体，开拓创新，铸就特色，创立品牌活动
七、结语
总之，本年度我院的心理健康教育得到良好的发展和初步的提高。在将来的工作中，我们将继续扎实、创造性的工作，开创心理健康教育的新模式，使心理健康教育成为我院学生工作的亮点工程，并能真正的为全体师生服务。
聊城大学生命科学学院
